文：紫莲
我是一位老师，在一所乡村学校教书育人快二十年了。每当我下课时，孩子们就拉着我“老师，和我们打球吧。”“老师，和我们玩老鹰捉小鸡吧。”“老师……”每每看到孩子们天真的笑脸，烂漫的神情，听到他们爽朗的笑声，我由衷的感叹，有心里装着 “真、善、忍”大法法理的老师教导下的孩子们，是多么幸福，多么快乐的啊！
十多年前，当我刚刚来到这所远离城市喧嚣的学校时，心情是很复杂的，我将以什么样的面貌去面对孩子们，又将以怎样的方式传授知识呢？那时正是邪恶迫害最疯狂的时候，我不敢透露半点我是学法轮大法的。下课时，看到操场上学生玩到高兴时，随口而出污秽的语言，欺凌弱小的事也时有发生……怎么办？心里很是煎熬，不知如何是好，忽然想起师父的一段法，想到这，我豁然开朗，如果人人都按照“真、善、忍”的标准做个好人，那该有多好！
从那以后，我就留心寻找关于做好人、善恶有报和一些传统美德真相册子里的小故事，在班上分享给学生听，在他们幼小的心灵里种下“真诚、善良、忍让”的种子，使之生根发芽，茁壮成长。
破茧成蝶
记得我们班有个叫阳阳的男孩，他是个很阳光的孩子，皮肤白皙，个子高高的，帅帅的，以前学习还行，后来，他的功课就逐渐的退步了，字迹歪歪扭扭的，一点也不认真，还经常打架，骂人。从外观上怎么也看不出他是个爱拿家里钱，甚至有时还拿姑姑家钱的孩子。
可是一天，校长捡到一个女士钱包，包里有100块钱。校长很是纳闷，于是展开了调查，结果查出是我班阳阳的钱包，由于妈妈去卖菜了，他的姑姑来到了学校，校长告诉他的姑姑回去好好问问孩子，这些钱是怎么回事。出乎意料的是，阳阳也经常拿姑姑家的钱，还死不承认，家人都拿他没办法。我看出问题的严重性，想和孩子谈谈心，我给他讲拾金不昧得福报的故事，并加以启发开导，没经过同意私自拿别人的东西是错的？可阳阳却反问说，那妈妈没经过我同意花我的压岁钱，是不是也是错的呀？一下子把我问住了，我想孩子一定是觉的妈妈不该花他的钱，所以才拿了妈妈的钱，我说你怎么这么肯定是妈妈花了你的压岁钱呢？说不定给你存起来呢？阳阳不吱声了……阳阳，没有经过妈妈的同意拿了妈妈的钱，是不是不真诚啊？阳阳点头，那你的这个举动是善举吗？阳阳不吱声了。我继续问他，如果你能再忍一忍，然后问问妈妈你的压岁钱的去向，是不是更好些呢？孩子低下了头，哭了起来。看来他是知道错了。接下来我又问阳阳，那你拿姑姑的钱又是为什么呢？阳阳的哭声更大了，他跟我讲述了，他已经停不下来了，因为有坏孩子管他要钱，不给他就要打他，他还跟那些孩子学会了抽烟，还偷钱卖手机，钱不够就再想办法。拿姑姑的钱是常有的事，因为姑姑偏爱他。
不久，阳阳的妈妈风风火火的来到学校，气得咬牙切齿非要教训阳阳不可。经过我的一番劝导后，阳阳的妈妈委屈得嚎啕大哭起来，我才得知阳阳的爸爸妈妈闹了矛盾，谁也不管孩子，才造成了这样的局面。我劝慰阳阳妈妈，人无完人，好好和孩子的爸爸沟通，现在孩子还小，慢慢来，一切都还来得及，孩子会好起来的。我们约定共同教育孩子，让他远离那些不好的人。我们经常沟通，不要动不动就打孩子，问清是怎么回事再教育孩子。
从此以后，阳阳的妈妈一改往日教育孩子的方式，不再是非打即骂了。我也在课堂上结合课文内容，按照大法的法理讲做人的道理，让学生分清什么是好，什么是坏，怎么去界定。我也学着同修智慧的救人的方法，在黑板上写出了三个字“假、恶、斗、坏”，让学生写出这几个字的反义词，学生们答出“真、善、忍、好”，于是让孩子们多念几遍，我告诉孩子们这是宇宙大法，以后做事就得用“真、善、忍”这三个字去衡量对与错。让学生学会对人要“真诚、善良、忍让”，遇事先要冷静，多为他人着想。学生们听后个个精神振奋，心情愉悦。学生们纷纷表示愿意做一个符合“真 诚、善良、忍让”的好孩子。
如今阳阳又变回那个阳光、纯真、善良、帅气的大男孩了，学习还是班上的佼佼者。他还经常帮助其他同学，不再打架、骂人了。在他的影响下，班级出现了良好的风尚，每个孩子都学会了真诚、善良、遇事互相忍让了，幸福快乐又跳跃在每一个孩子的脸上。阳阳也破茧成蝶，在升学考试中名列前矛。他的妈妈高兴的说，谢谢你，你是我孩子遇到的最好的老师，孩子遇到你真是太幸运了！
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来源:正见网
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